本文摘要：最后虽然我国随着知网的使用差别频率与应用研究规模的增加与拓宽知网查重软件也逐渐生长智能化大部门引用我们可以通过自动举行识别出来但不清除引用部门不被识别为引用部门所以他们在这里小编建议作者们在写作教学历程中应该只管用自己的表达生活方式把意思表达出来。在写作学习历程中如果引用部门教师必须建设切合相关论文的花样规范要求用引号标志并以脚注的方式标明引用的泉源。

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其次对引用部门的修改也可以换成另一种表达方式通报原文寄义对于一些名著我们可以通过解释的方法来增加文章的字数可以增加论文查重的基数部门这样一来这一部门的重复就会淘汰啦。检索相关文献的技巧

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首先参考部门以红色标志因为他们引用的文章或句子的某些部门基于知网查重只要凌驾确定一连13个字重复被复制决议规则所以笔者在在转诊历程中要适当。

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